La valutazione in generale e quella in particolare relativa ai percorsi formativi è un tema più volte affrontato e un obiettivo preso in considerazione molto spesso da coloro che si occupano di formazione e più in generale di erogazione di denaro pubblico.
L'enfasi con la quale l’argomento viene considerato deriva, in primo luogo, dall'aumentata sensibilità e consapevolezza sia di coloro che operano all'interno della formazione sulla necessità di verificare i risultati della propria attività, sia degli/delle utenti e del pubblico più in generale che hanno acquisito un maggiore interesse verso questi problemi. In secondo luogo dal fatto che norme legislative sempre più precise impongono ai responsabili e alle responsabili dell’erogazione dei finanziamenti di sottoporre, ciascuno atto e l'insieme delle proprie attività, ad una rigorosa valutazione in termini di rilevanza (relazione tra fini da raggiungere e mezzi utilizzati) efficacia (risultati, effetti, impatto delle azioni erogate), efficienza (finanziaria e organizzativa), soddisfazione (da parte degli e delle utenti) congruenza (tra risorse e obiettivi) accessibilità (raggiungibilità e comprensibilità dei dati) ed equità (della distribuzione delle risorse).

Il Servizio FSE della Provincia Autonoma di Bolzano è dotato da anni di un sistema di selezione ex ante dei progetti, monitoraggio, valutazione in itinere e valutazione ex post degli stessi.
Nel corso della passata programmazione i criteri hanno anche subito modifiche e aggiustamenti in funzione di una maggiore rispondenza alle richieste dell’unione europea e a quelle della realtà locale sulla quale gli interventi andavano a ricadere.
Alla fine del 1999, per adeguare il Sistema ai nuovi compiti previsti dai regolamenti comunitari, dalle leggi nazionali e dal nuovo Programma Operativo 2000/2003, sono state definite le “Modalitá di selezione, monitoraggio e valutazione ex post dei progetti” (Allegato 1 del Complemento di programmazione) approvate con delibera n° 966 del 9/11/2000.
In particolare il sistema di valutazione ex ante, adattato per quanto possibile alle esigenze della nostra provincia (bilinguismo, stage all'estero, trasnazionalità dei progetti, ecc.) applica le tecniche di valutazione multicriterio. Queste ultime sono indispensabili per poter confrontare opzioni differenti e formulare un giudizio di sintesi in grado di aggregare valutazioni con criteri di natura differente e che possono rivestire una diversa rilevanza per il decisore.
Le dimensioni ed i criteri adottati, di primo e di secondo livello, nonché gli indicatori proposti riguardano sia le azioni di formazione, al lavoro e sul lavoro, che le azioni di sistema (ricerche, riorganizzazioni, indagini, ecc.).

Il lavoro aggiunto del FSE - Analisi comparata dei risultati delle indagini di placement dei corsi di formazione al lavoro finanziati tra il 1997 e il 1999

Indagini di valutazione ex-post