Autonomia delle scuole – Informazioni per gli Studenti

Il libretto è destinato particolarmente agli studenti delle scuole secondarie ed offre una panoramica a tutto campo del mondo scolastico nella sua evoluzione a seguito della legge provinciale sull’autonomia delle scuole e del nuovo Statuto dello studente e della studentessa. I settori esplicativi, illustrati dagli studenti per gli studenti, riguardano il loro ruolo nella scuola autonoma, i loro diritti ed i loro doveri, i concetti di orientamento e di successo formativo. La pubblicazione contiene inoltre, la versione integrale dello Statuto dello studente e della studentessa con i principali riferimenti alla legge provinciale n. 12/2000.

1. Modulo d´ordine

Scuola attiva! Sport

Un opuscolo che raccoglie i progetti sportivi proposti alle scuole dell’infanzia, primarie e secondarie di primo grado in lingua italiana
I progetti sportivi sono stati raccolti in un’unica pubblicazione con lo scopo di presentare alle famiglie le numerose offerte sportive organizzate dall’Intendenza scolastica italiana.

Tel. 0471/411210

Web: Info

E-Mail: IS.Finanz-Scol@scuola.alto-adige.it

1. (PDF 3183 KB)

Conoscere le lingue è + bello

L’opuscolo nasce dalla collaborazione e dalla sinergia fra l’Ufficio Bilinguismo e Lingue straniere della ripartizione Cultura italiana e l’Intendenza Scolastica, che intendono fornire una visione d’insieme della vasta gamma di possibilità di apprendimento della lingua tedesca disponibili in provincia, a partire dalla scuola fino a quelle per il tempo libero. La pubblicazione presenta le varie proposte, suddivise per fasce d’età e per tipo di utenza, per corsi da frequentare in loco o all’estero, con indicazioni e consigli per migliorare ed approfondire le proprie conoscenze anche nel quotidiano.

Web: Info

1. (PDF 1748 KB)

Approccio alla lingua e cultura tedesca nella scuola dell’infanzia in lingua italiana: DOCUMENTAZIONE E VALUTAZIONE DELL’APPRENDIMENTO LINGUISTICO IN TEDESCO- L2

Sintesi in versione bilingue
Nel giugno 2008 è stata pubblicata una versione ridotta dell’ampia documentazione e valutazione della lingua tedesca come L2, effettuata nella scuola dell’infanzia della provincia di Bolzano, così che anche un vasto pubblico potesse accedere alla documentazione. La ricerca è stata eseguita nel 2007 ed i risultati in versione integrale in lingua italiana saranno pubblicati entro il 2009 a cura dalla Sovrintendenza Scolastica della Provincia Autonoma di Bolzano.

Tel. 0471 - 411348

E-Mail: irene.girotto@provinz.bz.it

1. (PDF 418 KB)
2. (PDF 426 KB)

GRUNDSCHULE ALS HERMENEUTISCHER LERNORT - Annäherungen an frühen Zweitsprachenunterricht

(Testo in lingua tedesca) Band III dieser Reihe schildert Überlegungen und Erfahrungen von Grundschullehrerinnen, die über Jahre an dem Versuch gearbeitet haben, den hermeneutischen Ansatz auch für den Zweitsprachen-unterricht in der Grundschule zu erschließen. Dadurch soll ein intensiver Dialog zwischen Lehrerinnen und Lehrern entstehen, die bereit sind, an sich selbst zu arbeiten und Unterricht zu verändern.
Die eigentliche Anstrengung der beteiligten Grundschullehrerinnen bei der Auseinandersetzung mit dem ermeneutischen Ansatz lag darin, sich auf den Weg zu machen, in der Reflexion und Veränderung ihrer persönlichen Haltung in Bezug auf das Sprachenlernen, in der neuen kritischen Beobachtung und Infragestellung des eigenen Unterrichts, sowie in der Konfrontation mit den Kolleginnen in den Werkstätten und an den Schulstellen.

E-Mail: walter.cristofoletti@provinz.bz.it