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Scuola italiana: focus su competenze digitali e IA
Dal 2026 la scuola italiana in Alto Adige integra l’IA e le competenze digitali nei curricoli. Galateo: "Valorizzare la creatività e la responsabilità nella scuola". Istituito un gruppo di lavoro.
BOLZANO (USP). La scuola italiana in Alto Adige si prepara a una nuova fase di innovazione educativa. Con l’entrata in vigore, dal 1° settembre 2026, delle Indicazioni provinciali per il primo e il secondo ciclo viene ora introdotto un pilastro formativo destinato allo sviluppo delle competenze digitali e l’uso consapevole dell’intelligenza artificiale. Per accompagnare le scuole in questo percorso di transizione, è stato istituito il Gruppo di lavoro “Athena”, coordinato da Fabio Furciniti, con docenti, dirigenti e esperti provenienti da diversi ordini di scuola. Il gruppo, attivo negli anni scolastici 2025-2026 e 2026-2027, avrà il compito di redigere un vademecum operativo sull’impatto dell’intelligenza artificiale nel mondo dell’educazione e della gestione scolastica, fornendo indicazioni pratiche e linee guida per l’integrazione dell’IA in modo etico, sicuro e sostenibile.
"La scuola deve insegnare a comprendere l’intelligenza artificiale, non solo a utilizzarla", afferma il vicepresidente e assessore all’Istruzione e Formazione italiana Marco Galateo. "È un modo per preparare cittadini capaci di scegliere, non solo di eseguire. Il nostro obiettivo è costruire una cultura digitale critica e consapevole, che valorizzi la creatività e la responsabilità”.
Il lavoro del Gruppo Athena comprenderà lo studio degli aspetti etico-giuridici, l’applicazione dell’IA nelle discipline e nei processi di apprendimento personalizzato, e l’analisi delle possibilità di automazione amministrativa nelle segreterie scolastiche. Tra i temi principali: la tutela della privacy, la sicurezza dei dati, l’uso responsabile degli algoritmi, l’inclusione digitale e l’accessibilità per gli studenti con disabilità. La riflessione etica accompagnerà ogni fase, perché l’innovazione tecnologica resti sempre al servizio della persona.
Il nuovo approccio alle competenze digitali, previsto dalle Indicazioni provinciali, introduce percorsi di alfabetizzazione digitale fin dalla scuola primaria, attività di coding e pensiero computazionale, nonché progetti sperimentali di IA nella didattica. Il Piano Provinciale Scuola Digitale, di cui il Vademecum Athena costituirà un allegato, sosterrà la formazione dei docenti e la condivisione di buone pratiche tra istituti.
"L’Alto Adige sarà tra i primi territori italiani a introdurre moduli formativi sull'intelligenza artificiale adattati a ogni ordine di scuola. Il progetto Athena rappresenta una guida concreta per un uso intelligente, etico e umano delle tecnologie", sottolinea il sovrintendente scolastico Vincenzo Gullotta.
ASP/tl
